家长，我想对你说（2）

乘风破浪1 · 发表于 2021-8-11 16:52:12

本帖最后由乘风破浪1 于 2021-8-12 22:45 编辑

家长，我想对你说（2）

---写给即将入学的高、初一新生的家长们

有言在先：人生哪有多如意，自卑误新篇。

放下包袱忘从前，一切重新再来遍。

埋头苦干和书眠，青衫汗水填。

十年河东、十年河西，哪个敢说我不先？

勿谓言之不预：谋事在人成事天。

撸起袖子加油干，静坐书斋、秉烛苦读子夜研。

风流人物多拚搏，上下求索担一肩。

一脚门里、一脚门外，差别只在奋斗间。

   “双一”缴费工作已近尾声，无论线上、线下，和家长、学生交流时，总发现一些家长或学生存在自卑心理和不自信的心态。思来想去，块垒频添，几多心事触心尖。莫怪此时吾一个，提笔又把话题拈。


   家长，我想对你说：“成功的人不是赢在起点，而是赢在转折点。”

   家长，我深深理解你此时此刻的心情，孩子在今年的中考中，成绩不是十分理想和拔尖，500多一点的分数在全县是6000-7000名以后的成绩，据估计，肥东每年应届毕业生能考入本科的只有4000-5000人，从理论上说，孩子能一次性考取本科是没可能的，但是，城关中学就不信这个邪，敢于化腐朽为神奇！在历届高一生源素质如此差的情况下，城关中学从没气馁过，带领自己的团队坚持“不嫌弃、不放弃、不抛弃”的原则，发扬无私奉献的精神，既敢于脚踏实地，又敢于仰望星空，不懈拼搏，坚持分层教育，兑现“低进中出，中进优出”的承诺，完成“为党育人，为国育才”的使命。2021届城关中学在300多人参加高考的情况下，考入本科的就有122人。

   城关中学2021届高考成功的事实再次证明：“成功的人不是赢在起点，而是赢在转折点。”

   家长，你的孩子今天正处在人生道路的关键转折点上，具体表现在：

   1、环境上的转折点。孩子从四面八方向城关中学涌来，他们有的脱离了家庭，有的脱离了原来熟悉的初中校园，有的离开了亲人，来到这片陌生的热土后，惊奇之余，如果不能家校有机联合，不能很好地对孩子进行加以纪律行为规范要求，特别是一些走读生，有的就会特立独行，我行我素，甚至会迷失了方向。

   2、生理上的转折点。13-14岁，正是由少年期向青年期的转变时期，由未成年人向成年人的转变时期，正是身体发育成长时期，正是心理、情感逐渐发育、丰富时期。在这个关键阶段，如果不能家校有机联合，对孩子把握不住、把握不好、把握不稳，那么，孩子是很容易出问题的。

   3、学业上的转折点。孩子从义务教育阶段向非义务教育的转变，从基本素质要求教育向人才培养教育方向转变，从快乐教育向责任担当意识教育的转变。在这个关键阶段，如果不能家校有机联合，进行有效管理，而让孩子放任自由，随性而为，那么，孩子必定是不学无术、一事无成。

   4、新高考的转折点。合肥市将于2021、9—2022、8，所有普通高中学校完善选课走班制，全面实施选课走班制。这一信息告诉我们：安徽省或将从2021级实施新高考，其模式：3+1+2.。这样新高考模式，将所有参加高考的学生又一次放到同一起跑线上，像城关中学的学生就完全可以实行“弯道超车”。在这样新高考模式下，如果不能家校有机联合，对孩子进行有效的“望、闻、问，切”，及时地指导和帮扶，任其随心所欲，自由发展，那么，后果将会不堪设想。

   机遇与挑战并存，风险与利润同在。面对孩子所处的人生道路关键转折点，该怎办？

   家长，我想对你说：放下包袱，重塑信心，改变心态，坚定立场，家校携手，强基固本，为孩子快速“弯道超越”提振精神，把握方向。

   人生若白驹过隙，转眼即逝，莫待失败空悲切。人亦如此，无论你做了什么，时间都能给出最好的答案。

   尼采在《善恶的彼岸》中说：“与恶龙缠斗过久，自身亦成为恶龙。凝视深渊过久，深渊将回以凝视。”今天，遇到孩子的成绩不太理想，不去纠缠，不仅是一种态度，更是一种智慧。韩信“胯下之辱”的故事很多人都知道。韩信在受到屠夫的挑衅时，选择忍受着巨大的侮辱，从屠夫胯下跨过。这才有了之后的拜将封侯，破齐灭项，走上人生巅峰。伏尔泰也曾经说过:“使人疲惫的不是远方的高山，而是鞋子里的一粒沙子。”

   不纠缠不是懦弱，而是放下。放下之后怎办？那就需要家校一起强基固本。

   大家都知道，现在的孩子智商一般来说都没有问题，都不笨。能否成功，主要取决于其有没有良好的家庭教育和自己敢于“背水一战”的精神，因为，学校的教育是公开、公平、公正的，对学习成绩好的学生这样教育，对学困生的教育也是同样如此。学校教育只是在家庭教育基础上进行的再次拔高，正如，化肥对农作物的作用只是助力，没有肥沃的土地和良好的基础肥，化肥用的越多，作用会适得其反。

   那么，什么是孩子成长的“肥沃土地和良好基础肥”？怎样才能使孩子获得成长的“肥沃土地和良好基础肥”？

   孩子成长的“肥沃土地”，是指孩子成长的良好家庭环境和社会环境；孩子成长的“良好基础肥”，是指孩子成长时获得的良好先天遗传基因和良好家庭教育。

   今天，社会给孩子提供的成长环境差别不大，但是孩子个体的家庭环境差异较大；社会给孩子提供的教育环境差别也不大，但孩子个体家庭教育环境差异较大。面对这种情况，首先要从家庭开始，着手解决孩子成长的“肥沃土地”和“良好基础肥”。

   下面，请各位家长从一则故事中体悟如何给孩子提供“肥沃土壤”和“良好基础肥”吧！

故事：

   背景材料：在一次法会上，法师和观众的对话。

   观众：请问法师，我的小孩不听话、不爱学习怎么办？

   法师：您影印过文件吗？

   观众：影印过。

   法师：如果影印件上面有错字，您是改影印件还是改原稿？

（场内立刻响起雷鸣掌声。后有人答道：改原稿。）

   法师：应该原稿和影印件同时改，才是最好。父母是原稿，家庭是影印机，孩子是影印件。孩子是父母的未来，父母更是孩子的未来。


   家长，这则故事给我们的启示：父母是孩子最好的老师，如果父母不优秀，如何给孩子优秀的教育？如何要求孩子优秀？家长们，不如提升自己，同时也让孩子更优秀。

家长，请告诉孩子：往事如歌，在人生的旅途中，尽管有过坎坷，有过遗憾，却没有失去青春的美丽。相信自己，希望总是有的！

   请记住：错过了太阳，不要哭泣，否则，还将错过月亮和星辰。