拿着抹布,端着盆,提着水壶,孩子们款步走来,扭动身躯,舞姿颇显稚嫩……谁能想到,这段记录了李恺班里学生跳舞的视频,竟然“火”遍全网。而51岁的李恺,身材发福,头发谢顶,还非舞蹈专业出身……相貌平平的他,不过只是肥东县的一名乡村语文老师。李恺觉得,之所以受网友热捧,是因为他以一位“乡村教师”的身份,与一群孩子(其中大多数还是留守儿童)在舞。 不经意间抹平的“代沟” 这段手拿清洁工具的舞蹈,是李恺自编自导,“想在劳动前给孩子们一个仪式感,教他们学会审美。”而在视频里,李恺跳得也很忘情。 从去年10月接手担任班主任,三个多月时间,李恺已为孩子们编排了六支舞蹈。除了劳动题材的交谊舞,还有“春天里的布谷鸟”,感恩父母的“手势舞”等等。如今,跳舞成为他与孩子们的“必修课”。“一周可以跳一至两次。”李凯告诉记者。 “我和孩子们之间有很大代沟。”从接手班级时,李恺就注意到,“班里很多孩子是留守儿童,他们从不愿和老师过多接触,甚至躲避老师。”怎样才能和49个孩子打成一片?李恺想过很多办法,最后想到了自己的爱好——舞蹈。于是在他的冥思苦想下,一支以“春天的布谷鸟”为主题的特色课间舞蹈诞生了。 一个课间休息时间,李恺班级里扭起了舞步。“学生们虽然感觉很新奇,但因为有些害羞,没有人响应,都是我一个人在跳。”不过李恺没有气馁,坚持在课间跳起舞蹈。渐渐地,孩子们响应起来,一个、两个,越来越多学生主动要求加入。如今每次跳完舞蹈,不断有学生提出让老师纠正舞姿。不经意间,横亘在李恺与孩子们之间的代沟,不见了。 李恺越发觉得,农村的孩子其实缺少的是机会,他们身体里藏着一股巨大的能量,“有的孩子就很有跳舞的天赋。” 愿孩子能和父母“共舞” 位于肥东县店埠镇的双桥小学,虽然距离合肥城区并不遥远,但这所农村小学只有一栋教学楼,缺少城里孩子们丰富多彩的课间生活。“以前,课间休息时,我们一般是到操场玩耍,如果碰到小雨小雪天气,则只好在班级坐着,如今,李老师带来的课间舞蹈不但题材丰富,而且形式新颖,尤其是那支感恩题材的舞蹈,我超级喜欢。”班长钟雨荷说。 李恺是肥东人,青少年时家境不富裕。但他钟情艺术,深爱舞蹈。“小时候就想长大能当一位导演,那时候我就觉得自己对艺术的感觉还是不一样的。”李恺说,虽然后来上了师范院校,但他身体里的舞蹈“细胞”依然时刻伴随。 这周孩子们将结束本学期课程,迎来寒假。李恺说, 他期待孩子们能在假期里与父母一起舞蹈。如果条件允许,他也希望能带孩子们去养老院给老人们表演。“只要孩子们喜欢,未来的日子,我会坚守教育初心,编排出更多有趣的舞蹈,带着孩子们跳下去。”李恺表示。 |