未来学校“长”啥样？
《合肥市普通中小学规划建设导则（征求意见稿）》面向公众征求意见
因地制宜打造“公园中的学校”，结合城市绿道或人行道做好学径设计，提高生均用地和教室面积标准，鼓励学校体育场地设施对周边居民开放，建设智慧学校……3月23日，《合肥市普通中小学规划建设导则（征求意见稿）》（以下简称《导则》）面向公众征求意见。
新修订的《导则》更加凸显教育优先发展，更强调“规建治”一体化。《导则》的发布再次拉高标杆，为建设更加符合新时代要求、更加贴近师生期待的校园提供了方向指引和遵循。
更科学更合理的布局规划
根据征求意见稿，《导则》是合肥市中小学规划、建设的重要依据，是确定中小学建设规模、建设内容及建设规范的地方性标准。适用于新建中小学，改建、扩建的中小学可参照执行。
《导则》指出，中小学布局规划应充分考虑地区经济社会发展水平、人口变化、随迁子女就学、班额、校额等因素。新城区（人口聚集的城区、县城、产业新城等）根据城市发展、人口规模、服务半径等合理确定区域学校数量和学校办学规模。新建小学的服务半径一般不宜大于500米，初中服务半径一般不宜大于1000米。学校用地应相对规整，并选址在交通顺向流动位置。
建成区应依据地区城市功能变化、人口趋势、班额、校额状况，适度调整学位供给。旧城改造和城市更新要将中小学校改扩建纳入城市更新实施方案统一规划，同步实施；统筹利用老城区政府机关及企事业单位闲置的公共服务用房和场地资源，通过改造后优先用于扩充教育资源；在拓展办学空间有困难的中心城区，积极探索校舍综合利用模式，提高学校空间利用效率。农村地区学校应结合村庄规划和人口状况合理布局，全面加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设。
更便民更友好的学径设计
一所学校怎么建才合理？《导则》指出，学校应选址在交通方便、地势平坦开阔、空气流通、阳光充足、排水通畅、环境适宜、基础设施较为完善的地段，符合防震减灾要求。具备条件的，因地制宜规划建设“三件套”（家长等候区、小游园、公厕）。适当超前预留未来发展用地。
同时，以学区划分为基础，以利于学生就近、安全、便捷就学为原则，结合城市绿道或人行道做好学径设计。新建学校在绿化、路标、文化标识、绿（慢）道、交通组织等方面优化学径，构建富有特色的校内外儿童友好通行空间。
未来，要因地制宜打造“公园中的学校”，按照“平急两用”原则合理利用土地资源，提倡教育、社区、环境资源的有效共享，提倡近远期教育用地、公园绿地的相互利用和转换，促进中小学校可持续发展。
更宽敞更舒适的学习体验
对于学校的办学规模，《导则》明确，原则上，小学、初中校额不超过2000人、高中校额不超过3000人、九年一贯制学校不超过2500人。完全小学办学规模按12班、24班、36班设置，九年一贯制学校按36班、45班、54班设置；初级中学按12班、24班、36班设置；高级中学按24班、36班、48班、60班设置。
班额设置上，完全小学每班不超过45人，九年一贯制学校小学每班不超过45人、初中每班不超过50人，初级中学每班不超过50人，高级中学每班不超过50人。实施小班化教学的学校，可根据教学需求适度调整班额。
《导则》明确，提高生均用地和教室面积标准，适应孩子身体发育生长趋势。小学生均用地面积最低标准由原来的14平方米/生提高到22平方米/生，初中生均用地面积最低标准由原来的20平方米/生提高到25平方米/生，高中生均用地面积最低标准由原来的22平方米/生提高到28平方米/生。小学、初中教室面积由原来的65平方米、75平方米，分别提高到75平方米、85平方米。
更智慧更开放的校园环境
未来，新建学校在设施设备上将更加智能化，管理上也更开放。《导则》要求，利用5G（及时迭代更新）、云计算、大数据、物联网等技术，推进信息技术与教育教学深度融合、创新发展，建设智慧学校。
学校教室照明卫生标准达标率100%，为学生提供符合用眼卫生要求的学习环境。中小学校舍必配用房增设传染病预防用房、近视防控教室，增加体育活动场地面积指标，保障学生体育活动，运动场地严格按照“新国标”实施。
校园资源管理方面，鼓励学校体育场地设施面向社会开放，鼓励有富余车位的学校对社会开放地下车库，加强管理，实现资源共享。(谢蕾)
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