城关伟大处 ，腐朽神奇出

乘风破浪1

城关伟大处 腐朽神奇出

——写在2021届高 考 揭榜之际

高考揭晓，礼炮喧哗。

好来喜讯绕人家。

平台讯堵，庆功宴、捷报发。

更是处，腐朽出新花。

彩筆轻摇，对次第，叹惊诧。

精准施策，无偏差。

低进高优出，分层育、耐心查。

是这般，城关育大咖。

     2021年6月23日，安徽省高 考揭榜。肥东县城关中学赢得了崛起中的瞩目光华。
     轻吟小句，漫咏心华。惯由激情说真话。重要渐近，次相开，与天下。更亦得，城关秋后结大瓜。

高考捷报壮校威

瞩目城关喜奋飞

   


   三年来，全体城关人面对生源质量较差的现实，团结奋斗，顽强拼搏，2021届高考不负众望，再创辉煌。
   
   本届高三283人参加高考，本科达线122人（其中理工科48人，文科26人，艺体48人），理科达线一本12人，文科一本5人。
   
   本次高考成绩的取得，应归功于学校的决策部署，归功于级部的果断执行，归功于老师的孜孜以求，更归功于莘莘学子的顽强拼搏！
     
   本次高考成绩的取得，振奋人心，提振精神，为后来者注射了不断奋进的“强心针”！


     

针对现实良策定

更生紧握时势机

   本届生源数量、质量创城关中学历史新低：三年前高一新生录取时的成绩排名在全县5500名以内只有2人，5501—7000名只有8人，7001—8500名只有20人，其余学生都在8500名以后。


   面对生源质量严重落后的现实，城关中学没有气馁，城关的老师更没有气馁。他们都能从现实出发，从客观存在出发，根据教育规律和青少年成长规律，困材施教，对症下药，让所有的学生“万类霜天竞自由”。


     根据教与学的实际，城关中学针对高三的现实状况，采取


“教研引领教学，教学反促教研”的战略思想，构建同课异构、异课同构的思维，让学生在课堂中打开思路，展开想象，放飞自我，正确地认识自我，认同自我，定位自我，感恩他人，感恩社会，感恩自我。


     根据学生学习情况和学生具体要求，级部及时制定了”培优计划”。培优计划的实施，可以让在课堂上“吃不饱”的学生吃到“夜草”，可以让他们大开味口，寻找自己适合自己的“饲料”，认真咀嚼、消化、吸收，从而使自己更加“强壮精干”。


     根据学生学习实际情况，根据当今高考的新要求，城关中学高三教师充分发挥主观能动性，苦练内功，从历年高考试题中寻找新高考的蛛丝马迹，从各地优秀测考题中把握新高考的文丝动向，从当今的时事材料中推测新高考的发展方向。城关中学高三教师敢于、擅于走出去，深刻理解“他山之石，可以攻玉”的道理：取经芜湖，整合名流思想；聆听合肥，掌握“二模”态势；交流县内，锐取“百家之长”。

城关师生攻坚史

可歌可泣铸英雄

       哪有岁月静好，只是别人为你负重前行。


      这句话，对城关中学的奋斗者们来说，体悟会更深刻、真切！面对生源质量差的重压，城关中学全体师生不气馁，不懈怡，不放弃，积极主动，未雨绸缪，共同出谋划策，制定发展计划，满怀信心，砥砺前行，分层教学，精准帮扶，最终取得了2021届高考本科达线122人（含艺术类本科48人）的傲人成绩。这个傲人的成绩足以让我们为之自豪；这个傲人的成绩真正实现了学校给家长和社会作出的“低进中出，中进优出”的庄重承诺；这个傲人的成绩，也充分彰显了城关中学的办学特色。


     忍辱负重时，卧薪尝胆志。上下拧成绳一股，必将降狼伏虎。天道不负苦心人，出类云鹏，当之无愧真英雄。


      下面，请聆听2021届城关中学普通班高三（9）班班主任甘传琪在高考揭榜后写下的心路历程，从中管中窥豹，略见城关中学攻坚史中的“一斑”：


    “6月23日发榜之日，我班四个孩子的成绩，我想第一时间知道，这是早早就布局好的冲本学生。


    高考过后，我有很大的信心，我班不会光头，何以见得?因为他们高考结束后有三个同学找过我，敢到学校和老师说话的会差吗？


    电视上教育厅发言人公布415为理科二本分数线时，我好一阵紧张，推算是一个学生搭线，还是三个考上呢？


    每年发榜日，学校组织查分我是知道的，果然，教导处黄主任，沈主任在校，而此时正在电脑前查看的张宏伦老师正在输入考生信息，我班张璐璐的高考成绩出来了，那赫然在目的419，令我兴奋异常，黄主任也是兴奋异常和她紧紧握手，不松开，这个连当年高中录取分数线都没有达上的学生竟然能考上本科，不容易啊！


      第二个查的张云健同学，他二模三模成绩都好于张璐璐，我有更多的理由相信璐璐考不上，云健一定能考上，可事实上痛心的380出来时，我呆住了半天没有反应！


     怎么回事啊？


     高三时，他借读到肥东某重点高中，我和他父亲一个礼拜通一次电话，保持联系。


     我了解这个孩子的各科优势和劣势，询问学习情况，探讨最佳的提分方式，我也让他爸爸转达我的关心。


      我把他在某重点高中的变化都告知自己的高三（9）班孩子们，诸如考试成绩，学习方法，学习时间，激励9班的学习团体，这些“海外兵团”的事迹坐实了9班建立良好的学习氛围，给在班的同学提了个醒，只要学习，就会改变。后来获得的信息越来越好。很多同学都以为他上本科稳了，可后期却是这个结果?


      谁想得到呢！


      现在想想，张云健后期的心态没有调整好，是他的一个弊病，他5月初早早地回家去复习，高考考试的氛围，作息时间，后期老师考试的建议他都不知晓。


      你们看，他高考是这样的，理综考试按部就班做，物理花时间多得不到分，易得分的化学生物没有做完。


      考英语的时候，一开始就蒙了，脑袋哄哄，紧张地要求上了厕所，回来后才安静下来，开始写题的。就这样高考过后和我聊天还说能考400多分，我也信了。


      哎！失望笼罩在我心里，一个好苗子倒了！


      再看同期我班的张璐璐经常到我那儿，聊聊学习上遇到的困难，我总是笑着和他说：“你有希望的”，安慰她，今年的高考，和去年一样，22万理科考生16万人考上，70的上线率…… 还有应届生后期进步很快，我拿这些话安慰安慰她，当然在后期我赠送给她二轮复习资料，还当着全班同学的面，把合肥市优秀三好学生奖状发到她手上，我总是通过各种手段和途径塑造我对她很有信心。


      在高考前的几天，我和她交流了高考考试技巧，诸如数学大题，做第一问，第二问适当考虑，第三问可以不做，因为，毕竟自己基础差，底子薄，千万别在“无药可救”的大题上浪费宝贵时间，另外，在那段时间里，我也做了很好的后勤工作，特别是心灵上的“后勤”，什么叫一对一帮扶，这算一个吧。


    两相对照，一个倒下，一个成功，给我们得出血淋淋的教训：关键时刻，“海外留学”不可靠；关键时刻，老师的谆谆教诲不可不听！


     第三个同学我都不用查，稳稳妥妥地能考上，因为高考后她在和我交谈中，透出那份自信坚定了我的信念，我也提前祝贺她金榜题名。从那时，我也算吹牛就和一些老师说过，我班一定有学生能考上本科。


    果真如此，对于她的考上，我不激动。


     因为这个女孩子的父亲和我探讨过她的成绩，眼里满是不相信。我在和家长沟通时，多栽花少栽刺，珍惜每一次说话的机会，鼓励孩子，劝慰父母。


     让父母亲在高考前期不要做“泼冷水”的事情，每一次考试结束，都要写写祝福她孩子考上大学的语言，后期果然她父亲有话就找我，说我是教育专家，讨论二轮复习后期怎么提分。


      每个学生，高考总有心理波动，这是很正常的，平复内心波动很重要，班主任就要善于做思想工作。


      第四位是一贯体育成绩很好，高三又找到了突破外语的“窍门”，改学日语，在外找了补习机构，况且那个补习机构好像说考不上本科会退费，我真的以为考体校他也是稳的。


      然而，我到后来不太看好他，因为他的不坦诚，善于骗人暴露了学习上的不踏实。


     学校通知交的费用他一开始答应的好好的，两次过来都以“忘了”为理由不交，以往高一高二通过作弊的高分马上又和他挂起钩来，这个孩子不靠谱。


     但我那天还是替他查了一下，差20多分，日语57分，考英语也不止这么一点分吧！所以奉劝我们的学生，不要认为日语好学。


     高三后期，高三（9）班经过分类招生后并入高三（1）班，我在班级旁边的办公室里每天下载高考试卷，亲自做一遍，亲身感受学生的苦累。


      做完高考题后，深感不易，这时老师再找学生谈话，就不会高高在上，对学生指手画脚了，因为老师做高考题也会做错，也会做不完的！这个时候老师更能感受学生的无助，有的时候被并的9班学生经常主动来和我交流。


     在家长群里，我和家长们承诺，虽然并班，但我必须始终做学生的精神上的坚强后盾，我会留守，看护他们。实践证明，我做到了。毕竟，孩子们面临高考那么重大的人生考验，没有人指导、监督、安抚，是不行的。否则，当遇到困难和问题时，他们会崩溃的。


      葛春军同学，我校值班领导都知道他，很认真，我也知道，九班的晚上九点半后的班级光芒都是他开的。但他有一点致命的问题，和老师经常保持手机联系经常问问题。为此，我批评过他，“你只是表面认真，手机不离手，会安心学习吗？”


高考揭榜当天没帮他查分，今天觉得也怪对不住他的，我应该多劝劝他改正学习习惯，丢掉手机，后来查了，389分。果然没考上，怪可怜的。


    今年的高考有收获，有遗憾，我布局的四个考上两个，不算完美，作为城关人，时时刻刻想着要学校做一点事情，每年我执教的普通班难道只是维稳吗？


     其实我在高一的时候，就调整他们心态，把我不行，改成我可以。尤其我主导下的早读课有古诗词朗诵，有外文歌欣赏，当然更多的是励志题材的电影，小说，通过阅读改变孩子对自己的认知，把拿毕业证改成拿本科通知书，把不敢作为改成有所为。在我的课堂里，灌输自立自强的思想，自己的命运自己把握，塑造学习改变命运的观念，树立上好大学的理念。


     当然，对于理科，学时不够，我利用晚自习，利用班会课为他们上课，我在高一时有一个梦想，让我的班级里出几个本科生，不是为自己，而是每一个送孩子上城关的家庭，他对我们信任，给了我们工作机会，不好好把握，真的我们要失业啊！


       我的几个搭档老师憨厚朴实，教学认真，从不缺学生一节课，干工作踏实，他们没有架子，和学生讲道理，私底下在课余时间解答学生疑问，不嫌麻烦，他们和学生也建立深厚的感情，对于后来的撤班很是不情愿，但他们从大局考虑，后来一直也在默默关注参加高考的孩子们。


在高三（1）班学习的日子里，有学生私底下问9班老师问题时，我的搭档们知无不言，言无不尽，很敬业的一群人。


      三级部领导、老师基本上都能“尽人事，听天命”，感谢他们为2021届打造良好适合学习的校风班风。针对生源质量差的现实，能做到这样，真的不容易啊！


    生源少、基础差、考试好作弊的这群孩子，最后有那么多人走上了2021年高考之路，并成功地达到本科线，这与我校的办学理念，贯彻“不放弃、不嫌弃、不抛弃”政策密切关联。”


    聆听高三（9）班主任甘传琪同志的肺腑之言，可以真切地感受到，城关中学在生源极差的情况下，要想考上一个本科生该要花费多大的精力和心血。可是，城关中学真的考上了122各本科生的事实，再次真切地证明：城关中学的伟大在于：敢于化腐朽为神奇！


   
    春雨无声润桃李，秋收硕果答甘棠。面对2021届高考的喜人局面，面对不忘初心、牢记使命、不甘落后、敢于胜利、负重前行，艰难爬坡的城关人，校长郭万龙同志兴奋道：

树标兵，兴校所需；做英雄，当仁不让！看满园春色，更惹起、无数心头情感。

辛勤耕耘者众，高三冒尖。做事展才能，处世品格。情能铸梦，因为率先垂范。

肝胆。共雪月冰溪，付与晴波滟滟。

知君同心曲，几度艰难不减。上下拧绳一股，必破降狼伏虎关。

壮裁！当之无愧好汉，微躯愿化铺基石，换来天下栋梁添。

城关大幸，如此脊梁，如此担当，如此爱心满，复兴指日可算！